คลังสื่อการเรียน

วันพฤหัสบดีที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2556

ตัวอย่างคู่มือที่นิยมสร้างหรือจัดทำ

ตัวอย่างคู่มือที่นิยมสร้างหรือจัดทำ

คู่มือที่นิยมใช้กันส่วนใหญ่จะจัดสร้างเพื่ออำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานหรือดำเนินกิจกรรมเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เช่น

คู่มือการปฏิบัติงาน

คู่มือการลงทุน

คู่มือการเขียนงานวิจัย

คู่มือการปฏิบัติศาสนพิธี

คู่มือการใช้โปรแกรมต่าง ๆ

คู่มือการปฏิบัติการสอน

คู่มือนักเรียน (เกี่ยวกับระเบียบของโรงเรียน)

เป็นต้น

คู่มือประเภทสื่อการเรียนรู้ที่นิยมสร้าง เช่น

คู่มือการใช้ชุดการสอน

คู่มือการใช้ชุดกิจกรรม

คู่มือการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

คู่มือการใช้ชุดฝึก

คู่มือการจัดกิจกรรม

และอื่น ๆ ตามจุดประสงค์ของผู้จัดทำ

ฉะนั้นสร้างคู่มือต่างๆ จึงขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ของผู้จัดทำเป็นสำคัญว่าต้องการสร้างเพื่ออะไร

ผู้เรียบเรียง

กฤษดา บุญหมื่น

วันที่เขียน

02/08/2556

ความหมายของคู่มือนักเรียน

คู่มือนักเรียน หมายถึง เอกสารอธิบายขั้นตอนการทำกิจกรรมเรื่อใดเรื่องหนึ่ง เพื่อให้นักเรียนปฏิบัติการเรียนรู้อย่างถูกต้องตามวิธี หรือใช้เป็นเครื่องมือในการศึกษาเรียนรู้ เรื่องนั้น ๆ โดยเรียบเรียงเนื้อหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนการทำกิจกรรมตามลำดับขั้นให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ตามขั้นตอนด้วยตนเอง

ผู้เรียบเรียง

กฤษดา บุญหมื่น

วันที่เขียน

02/08/2556

ความหมายของคู่มือครู

คู่มือครู หมายถึง เอกสารที่ให้ความรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งสำหรับครูผู้สอน ซึ่งอธิบายขั้นตอนและวิธีการใช้อย่างเป็นระบบ เพื่อแนะนำขั้นตอนการใช้ให้ครูผู้สอนสามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้เรียบเรียง

กฤษดา บุญหมื่น

วันที่เขียน

02/08/2556

ความหมายของคู่มือ

คู่มือ หมายถึง เอกสารที่ให้ความรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่ง มีการอธิบายขั้นตอนและวิธีการใช้อย่างเป็นระบบ โดยมีรายละเอียดของข้อมูลแบ่งเป็นส่วน ๆ เพื่อแนะนำขั้นตอนการปฏิบัติงานให้ผู้ใช้สามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพตามที่ผู้จัดทำกำหนดไว้

ผู้เรียบเรียง

กฤษดา บุญหมื่น

วันที่เขียน

02/08/2556

วันพุธที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

Blog เครื่องมือแนะแนวยุคใหม่ที่มีประสิทธิภาพ

Blog เครื่องมือแนะแนวยุคใหม่ที่มีประสิทธิภาพ

สำหรับสื่อการแนะแนวในยุคปัจจุบันมีความหลากหลายตามการพัฒนาของเทคโนโลยี ซึ่งทำให้กิจกรรมแนะแนวสามารถดำเนินการได้สะดวกและเหมาะสมกับยุคมากขึ้น

จากประสบการณ์ที่ผู้เขียนได้ดำเนินการจัดกิจกรรมแนะแนวโดยใช้ blog และเว็บไซต์เป็นเครื่องมือในการดำเนินการแนะแนวเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ เช่น ข้อมูลอาชีพ ข้อมูลการศึกษา ข้อมูลส่วนตัวและสังคม และข่าวสาร เกร็ดความรู้ต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้สนใจงานแนะแนว พบว่า เครื่องมือประเภทเว็บไซต์ เว็บ blog เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสารยุคปัจจุบันทำให้นักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจแวะเวียนมาใช้บริการอยู่ไม่ขาดสาย และบางครั้งก็มีคำถามต่างๆ เกี่ยวกับปัญหาการเรียน การศึกษาฝากทาง e-mail อยู่เสมอ ทำให้นักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจเข้าถึงกิจกรรมการแนะแนวโดยง่าย

ซึ่ง blog ที่ผู้เขียนใช้ดำเนินการจัดกิจกรรมแนะแนวคือ www.naenaew.blogspot.com

สาเหตุที่ blog ประสบความสำเร็จในการแนะแนว คือ

1. blog เป็นเครื่องมือที่มีความทันสมัย สามารถใช้บริการได้ง่าย และสามารถฝากคำถามหรือแสดงความคิดเห็นได้ทันที

2. ยุคสมัยนี้เป็นยุคข้อมูลข่าวสารและเทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยีในการเข้าถึงการแนะแนวโดยใช้ blog เป็นสื่อทำให้นักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจสามารถใช้บริการได้ทุกที่ทุกเวลา

3. มีการสื่อสารระหว่างผู้ให้บริการกับผู้ใช้บริการแนะแนวที่นวดเร็วตรงกับความต้องการ

4. การพัฒนาการแนะแนวในรูปแบบของ blog หรือเว็บไซต์ไม่มีข้อจำกัดด้านผู้ใช้บริการ ทุกคนสามารถเข้าถึงได้อย่างเท่าเทียม เพราะไม่มีสังกัดมาเกี่ยวข้อง

5. ตอบสนองต่อวิถีชีวิตของนักเรียน นักศึกษา และผู้สนใจยุคใหม่

6. อื่น ๆ

จากข้อมูลที่กล่าวไว้ในข้างต้นเห็นได้ว่า ยุคสมัยที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ครูแนะแนวและผู้ให้บริการแนะแนวควรปรับเปลี่ยนวิธีการแนะแนวให้สอดคล้องกับยุคสมัย เพื่อให้การแนะแนวเกิดความงอกงามทางสังคม

ซึ่งจากประสบการณ์พบว่า สื่อประเภท blog เป็นสื่อที่มีประสิทธิภาพในการแนะแนวอย่างมาก สำหรับคุณครู หรือผู้สนใจที่สนใจเกี่ยว blog สามารถเข้าไปศึกษาเพิ่มเติมในหมวด blog เพื่อการเรียนรู้

ฉะนั้นการแนะแนวจึงไม่ควรหยุดนิ่งเพราะทุกวันนี้เรามีเครื่องมือมากมายที่จะใช้ในการแนะแนว หวังว่าพี่ ๆ น้อง ๆ ผู้มีอุดมการณ์แนะแนวจะได้แนวคิดใหม่ ๆ ไปพัฒนาการแนะแนวของตนนะครับ

ผู้เรียบเรียง

พยัคฆ์กูรู

วันที่โพส

11/07/2556

วันพุธที่ 3 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

กิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน ชุดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ ชุดการเรียนรู้ที่ 4 ผลการสำรวจสภาพปัญหาพรรณไม้ในสวน

กิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน ชุดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์

ชุดการเรียนรู้ที่ 4 ผลการสำรวจสภาพปัญหาพรรณไม้ในสวน

ผู้ดำเนินกิจกรรม

ผู้ดูแลเว็บ newnaew.net

ผลการสำรวจสภาพปัญหาของพรรณไม้พบว่า

พรรณไม้ที่ปลูกบนดินไม่ประสบปัญหาการเจริญเติบโต

แต่พรรณไม้ในกระถางใบไม่สวย ก้านไม่สมบูรณ์ บางต้นแห้งตาย

โดยพบว่า ต้นไม้ส่วนใหญ่ปลูกกลางสวนมีสแลมกรองแสงปกคลุม

แต่ตอนกลางวันนั้นอากาศร้อน ทำให้ต้นไม้บางชนิดต้านทานต่อแสงไม่ไหว

จากการสำรวจในกระถางพบว่า กระถางบางส่วนไม่มีดิน มีแต่กาบมะพร้าวบดเป็นส่วนใหญ่

บางส่วนที่ปลูกด้วยดินก็เป็นดินที่มีความแข็ง ดินขาดธาตุอาหาร อาจเนื่องจากการใส่ปุ๋ยเคมีเป็นประจำ

ขาดการใช้ปุ๋ยคอก หรือปุ๋ยหมัก จำพวกเศษใบไม้ ทำให้รูปทรงพรรณไม้ไม่ค่อยสมบูรณ์

พรรณไม้บางชนิด เช่น สับปะรดสี มีจำนวนต้นที่อัดแน่นเกินไป ขาดการแยกหน่อ ทำให้ลำต้นบางส่วนเน่าตาย

กระถางสำหรับใส่ต้นกุหลาบ มีต้นสังกรณีปกคลุม ทำให้รากของต้นสังกรณีแยกอาหารของกุหลาบ ทำให้กุหลาบขาดอาหารและแห้งตาย

กล้วยไม้ ส่วนใหญ่ดูแลด้วยการนำเศษไม้แห้งมาเป็นฐาน ทำให้ขาดความชุ่มชื่นในการอุ้มน้ำ

เนื่องจากกล้วยไม้เป็นพรรณไม้ประเภทกาฝาก อาศัยต้นไม้ใหญ่ในการดูดสารอาหาร ซึ่งตามธรรมชาติ กล้วยไม้มักจะเกาะตามต้นไม้ใหญ่เพื่อดูดน้ำเลี้ยง และเจริญเติบโตได้ดีในบริเวณที่แสงแดดรำไร

การปลูกกล้วยไม้ที่นิยมแบบพื้นบ้าน คือ การใช้กาบมะพร้าวมาเพาะขยายกล้วยไม้ เพาะกาบมะพร้าวอุ้มน้ำได้ดี หรือน้ำมาติดตามต้นไม้ใหญ่ จะทำให้ต้นสวยและดูแลง่ายขึ้น