แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ พื้นฐานการผลิตสื่อ แสดงบทความทั้งหมด
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ พื้นฐานการผลิตสื่อ แสดงบทความทั้งหมด

วันพุธที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2557

การผลิตสื่อของเล่นส่งเสริมพัฒนาทางร่างกายและความคิดสำหรับเด็ก

การทำแป้งโดว์ : การผลิตสื่อของเล่นส่งเสริมพัฒนาทางร่างกายและความคิดสำหรับเด็ก



แป้งโดว์  ถือได้ว่าเป็นของเล่นส่งเสริมพัฒนาการสำหรับเด็ก ๆ  อีกประเภทที่มีความสำคัญทั้งในด้านกล้ามเนื้อและความคิด

การฝึกปั้นแป้งโดว์ จะช่วยให้เด็กได้เรียนรู้การสัมผัสสิ่งของ  การปีบ  การนวด  การจับการขึ้นรูป  ทำให้กล้ามเนื้อมัดเล็กส่วนของมือ และข้อมือได้ทำงาน  ส่งผลให้พัฒนาการทางด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กถูกใช้งานและมีความแข็งแรงมากขึ้น
ด้านความคิด  ในการปั้นแป้งเป็นรูปทรงต่าง ๆ  ตามจินตนาการของเด็ก ๆ  ถือเป็นเรื่องดี  เด็กที่ได้รับการฝึกคิดจากการสร้างสรรค์ผ่านการปั้นรูปร่างรูปทรงของแป้งที่ขั้นรูปจะช่วยส่งเสริมจินตนาการได้มาก 

แป้งโดว์  จึงถือว่าเป็นสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีราคาประหยัดไม่ก่อให้เกิดอันตรายสำหรับเด็กๆ  แถมยังมีประโยชน์มาก  ดังนั้นในครั้งนี้จึงนำเสนอขั้นตอนการทำแป้งโดว์สำหรับเป็นของเล่นให้เด็ก ๆ  ทำเล่นกันที่บ้าน

ก่อนอื่นต้องเตรียมอุปกรณ์ และวัสดุดังนี้
วัสดุ
1. แป้งสาลีเอนกประสงค์   2  ถ้วยตวง
2.  สีผสมอาหาร  (หลากหลายสีสันตามต้องการ)
3.  น้ำสะอาด  1 ½   ถ้วยตวง
4.  เกลือ    1   ถ้วยตวง
5.  น้ำมันพืช   1  ช้อนโต๊ะ
6.  สารแต่งกลิ่น  (สามารถซื้อตามร้านอุปกรณ์ทำขนมทั่วไป)
(หรือคาดคะเนปริมาณตามต้องการ)

อุปกรณ์
1. หม้อหรือกระทะ
2. ทัพพี



ขั้นตอนการทำ
1.   ตวงน้ำใส่ลงในหม้อหรือกระทะ  ไฟอ่อน  ใส่เกลือลงไปละบายในน้ำให้อุณหภูมิกำลังพอเหมาะ  อุ่น ๆ
2.  ใส่แป้งสาลีเอนกประสงค์ลงไปผสมกับน้ำอุ่นที่ตั้งไฟไว้   คนแป้งกับน้ำให้เข้ากันไปในทางเดียวจนแป้งเริ่มสุก  ใส่สารแต่งกลิ่น  น้ำมันพืชผสมลงไป
3.  เมื่อแป้งเริ่มจับตัวเป็นก้อน  ยกลงพักเย็น  นำมาผสมสีผสมอาหารตามต้องการ  นวดแป้งปั้นเป็นก้อน จัดใส่กล่องที่มีฝาปิด  สามารถเก็บเป็นของเล่นสำหรับเด็ก ๆ ได้ปั้นเล่นต่อไป


****หมายเหตุ***
ในขั้นตอนการผสมสี  สีผสมอาหารจะใส่ในขั้นตอนการคนก็ได้  แต่จะลำบากตรงที่หากอยากได้หลาย ๆ  สีก็ต้องทำแป้งทำหลายรอบ  ง่ายสุดจึงรอแป้งสุกแล้วค่อยนำมานวดผสมสีก็จะง่ายและสะดวกด้วย

ขั้นตอนการทำหากเด็กมีโอกาสทำด้วยก็จะทำให้เด็ก ๆ  มีความสุขกับการทำในครัว  ถือ  เป็นสร้างความภาคภูมิใจให้เด็ก ๆ  แต่คุณพ่อ  คุณแม่ก็ควรระมัดระวังเรื่องความปลอดภัยเรื่องไฟและของมีคมด้วยนะครับ

โดย
ทีมงานนิวแนว

วันที่โพส

 1  ตุลาคม พ.ศ. 2557

วันพุธที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2556

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หมายถึง

E-book หมายถึง

อีบุ๊ค  E – book   e – book  เป็นย่อที่มาจาก “Electronic Book
หรือภาษาไทยใช้คำว่า “หนังสืออิเล็กทรอนิกส์”
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์   หมายถึง  รูปแบบสื่อทดแทนสื่อสิ่งพิมพ์ในลักษณะของการสื่อสารผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ  โดยใช้การจัดพิมพ์ตัวอักษร  รูปแบบ  สื่อเสียง  สื่อภาพ  สื่อเครื่องไหว  สำหรับประกอบการลำดับเรื่องราวตามวัตถุประสงค์การจัดทำ  เพื่อให้ผู้อ่านหรือผู้ใช้เกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องราวนั้น ๆ ได้ดียิ่งขึ้น


ผู้เรียบเรียง
พยัคฆ์กูรู

วันที่เขียน
25/09/2556


ข้อดีและข้อจำกัดของชุดกิจกรรมแนะแนว

ข้อดีและข้อจำกัดของชุดกิจกรรมแนะแนว

ข้อดี
1. ใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเป็นสื่อการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมและสอดคล้องกับกับสภาพสังคมปัจจุบัน 
2.  สามารถประยุกต์ใช้สื่อที่เกิดขึ้นตามระยะเวลาในช่วงนั้น ๆได้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดอารมณ์คล้อยตามกิจกรรมได้ง่าย
3.  ผู้จัดกิจกรรมสามารถสอดแทรกสาระสำคัญตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ได้โดยง่าย 
4.  การจัดกิจกรรมที่สามารถบูรณาการเข้ากับเนื้อหาสาระตามต้องการได้อย่างเหมาะสม 
5.  สามารถยืดหยุ่นเนื้อหาของการจัดกิจกรรมตามบริบทที่เกิดขึ้น

ข้อจำกัด
1.  ผู้จัดกิจกรรมต้องคอยกำกับการจัดกิจกรรมให้อยู่ในกรอบการดำเนินกิจกรรม มิฉะนั้นการปฏิบัติกิจกรรมตามที่กำหนดไว้ชุดกิจกรรมแนะแนวอาจไม่สอดคล้องกับความคาดหวังของผู้สร้าง
2.  ต้องอาศัยผู้จัดกิจกรรมช่วยสรุปกิจกรรมเพื่อให้เกิดประสิทธิผลตามความคาดหวังของการจัดทำชุดกิจกรรมแนะแนว
3.  ต้องมีอุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่เหมาะสม

ผู้เรียบเรียง
พยัคฆ์กูรู

วันที่เขียน

25/09/2556

ประโยชน์ของชุดกิจกรรมแนะแนว

ประโยชน์ของชุดกิจกรรมแนะแนว

ชุดกิจกรรมแนะแนวเป็นสื่อการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับยุคสมัย  ซึ่งชุดกิจกรรมมีประโยชน์สำหรับช่วยส่งเสริมศักยภาพทางการเรียนรู้ได้หลายประการ ซึ่งสามารถสรุปได้ดังนี้
1. เป็นเครื่องมือประกอบการจัดกิจกรรมแนะแนว
2. ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการสนุกสนานในการเรียนรู้ 
3. กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจและพร้อมที่จะเรียนรู้
4. ช่วยฝึกความรับผิดชอบในการเรียนและการทำงาน
5. ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะ  กระบวนการคิดและการตัดสินได้ดีขึ้น
6. ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องราวที่ต้องการส่งเสริมได้ง่าย
7. ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมแนะแนว


ผู้เรียบเรียง
พยัคฆ์กูรู

วันที่เขียน

25/09/2556

ความสำคัญของชุดกิจกรรมแนะแนว

ความสำคัญของชุดกิจกรรมแนะแนว

ชุดกิจกรรมแนะแนว  มีความสำคัญในการฝึกฝนทักษะ   ส่งเสริมประการณ์  ส่งเสริมกระบวนการคิดต่าง ๆ ที่ประโยชน์ต่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน  ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนากระบวนการคิดการตัดสินใจและการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ  โดยอาศัยการลงมือปฏิบัติจากการทำกิจกรรมตามที่กำหนดไว้ตามจุดมุ่งหมายของชุดกิจกรรมแนะแนว เพื่อให้ผู้เรียนเกิดศักยภาพทางการคิดและการตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพ

ชุดกิจกรรมแนะแนว  จึงถือได้ว่าเป็นเครื่องประกอบการจัดกิจกรรรมแนะแนวอีกชนิดหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะ เกิดความเข้าใจในการเรียนรู้นั้น ๆ มากขึ้น

เนื่องจากกิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมที่ช่วยแก้ไขปัญหา และหาแนวทางส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนตามขีดความสามารถของแต่ละบุคคล  การใช้สื่อประกอบการจัดกิจกรรมแนะแนวจึงช่วยอำนวยความสะดวกในการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนได้ดียิ่งขึ้นกว่าการจัดกิจกรรมแนะแนวแบบทั่วไป  ฉะนั้นครูผู้ปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมแนะแนว  ควรหาเทคนิคและสื่อประกอบการจัดกิจกรรมใหม่ ๆ ที่สอดคล้องกับยุคสมัยเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมแนะแนวให้ดียิ่งๆ ขึ้นไป


ผู้เรียบเรียง
พยัคฆ์กูรู

วันที่เขียน

25/09/2556

ความหมายของชุดกิจกรรมแนะแนว

ชุดกิจกรรมแนะแนว หมายถึง

ชุดกิจกรรมแนะแนว  หมายถึง  สื่อที่ใช้ประกอบการจัดกิจกรรมแนะแนว ซึ่งมีการแบ่งเนื้อหากิจกรรมเป็นออกเป็นชุด ๆ  โดยมีสื่อประกอบการจัดกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมของเนื้อหาที่ประกอบไปด้วยกิจกรรม  เกม  สื่อ  อุปกรณ์ต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะหรือความรู้ความเข้าใจตามจุดประสงค์ของสื่อที่สร้างขึ้น 


ผู้เรียบเรียง
พยัคฆ์กูรู

วันที่เขียน

25/09/2556

วันพฤหัสบดีที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2556

ตัวอย่างคู่มือที่นิยมสร้างหรือจัดทำ

ตัวอย่างคู่มือที่นิยมสร้างหรือจัดทำ

คู่มือที่นิยมใช้กันส่วนใหญ่จะจัดสร้างเพื่ออำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานหรือดำเนินกิจกรรมเรื่องใดเรื่องหนึ่ง  เช่น
คู่มือการปฏิบัติงาน
คู่มือการลงทุน
คู่มือการเขียนงานวิจัย
คู่มือการปฏิบัติศาสนพิธี
คู่มือการใช้โปรแกรมต่าง ๆ
คู่มือการปฏิบัติการสอน
คู่มือนักเรียน (เกี่ยวกับระเบียบของโรงเรียน)
เป็นต้น

คู่มือประเภทสื่อการเรียนรู้ที่นิยมสร้าง เช่น
คู่มือการใช้ชุดการสอน
คู่มือการใช้ชุดกิจกรรม
คู่มือการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
คู่มือการใช้ชุดฝึก
คู่มือการจัดกิจกรรม
และอื่น ๆ  ตามจุดประสงค์ของผู้จัดทำ

ฉะนั้นสร้างคู่มือต่างๆ จึงขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ของผู้จัดทำเป็นสำคัญว่าต้องการสร้างเพื่ออะไร 

ผู้เรียบเรียง
กฤษดา   บุญหมื่น

วันที่เขียน
02/08/2556


ความหมายของคู่มือนักเรียน

คู่มือนักเรียน  หมายถึง  เอกสารอธิบายขั้นตอนการทำกิจกรรมเรื่อใดเรื่องหนึ่ง  เพื่อให้นักเรียนปฏิบัติการเรียนรู้อย่างถูกต้องตามวิธี  หรือใช้เป็นเครื่องมือในการศึกษาเรียนรู้ เรื่องนั้น ๆ  โดยเรียบเรียงเนื้อหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนการทำกิจกรรมตามลำดับขั้นให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ตามขั้นตอนด้วยตนเอง

ผู้เรียบเรียง
กฤษดา   บุญหมื่น

วันที่เขียน

02/08/2556

ความหมายของคู่มือครู

คู่มือครู  หมายถึง เอกสารที่ให้ความรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งสำหรับครูผู้สอน ซึ่งอธิบายขั้นตอนและวิธีการใช้อย่างเป็นระบบ เพื่อแนะนำขั้นตอนการใช้ให้ครูผู้สอนสามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้เรียบเรียง
กฤษดา   บุญหมื่น

วันที่เขียน

02/08/2556

ความหมายของคู่มือ

คู่มือ  หมายถึง เอกสารที่ให้ความรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่ง  มีการอธิบายขั้นตอนและวิธีการใช้อย่างเป็นระบบ  โดยมีรายละเอียดของข้อมูลแบ่งเป็นส่วน ๆ  เพื่อแนะนำขั้นตอนการปฏิบัติงานให้ผู้ใช้สามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพตามที่ผู้จัดทำกำหนดไว้

ผู้เรียบเรียง
กฤษดา   บุญหมื่น

วันที่เขียน

02/08/2556

วันพุธที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2556

กิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน ชุดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์

กิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน ชุดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์


กรณีศึกษาโครงการผลิตสื่อการเรียนรู้ ชุดที่ 1  เรื่อง  ชุดการฝึกแก้ปัญหาการดูแลรักษาพรรณไม้ภายในบ้าน

ระยะเวลาในการทดลอง 
วันที่ 3  มิถุนายน  - 25  กรกฎาคม  พ.ศ. 2556

ผู้ดำเนินกิจกรรม
ผู้ดูแลเว็บ newnaew.net

ความเป็นมา
เนื่องจากครูพยัคฆ์กูรูรับหน้าที่ดูแลบ้านอาจารย์เป็นเวลา 2 เดือน   เพื่อไม่ให้เสียเวลาเปล่า  จึงคิดกิจกรรมดี ๆ เพื่อให้น้อง ๆ และผู้สนใจเข้ามาเรียนรู้ร่วมกัน  เนื่องจากอาจารย์ของครูพยัคฆ์ไปปฏิบัติหน้าที่ดูแลและนิเทศครูที่เข้าร่วมโครงการส่งเสริมการให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้แผนการจัดการเรียนรู้และสื่อ เรื่อง ไข้เลือดออก และไข้มาลาเรีย  ในเขตพื้นที่ภายอีสานและภาคตะวันออก  ฉะนั้นจึงถือวิสาสะ  ยืมสวนในบ้านอาจารย์มาเป็นกรณีศึกษาเกี่ยวกับพรรณไม้  เพื่อประโยชน์ในการเรียนรู้

กล่าวนำ
สำหรับสื่อชุดแรกที่จัดทำ จะเป็นสื่อที่กำหนดเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องใกล้ ๆ ตัว  โดยเราจะเรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับพรรณไม้ในบ้าน  ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับน้อง ๆ และท่านผู้สนใจเกี่ยวกับเรื่องพรรณไม้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้และดูแลรักษาต้นไม้ให้สวยงามอย่างเหมาะสมกับสภาพต้นไม้แต่ละต้น แต่ละสายพันธุ์

หลังจากเสร็จสิ้น การศึกษาตามที่กำหนด  ครูพยัคฆ์จะจัดทำเป็นสื่อชุดการฝึก  ให้น้อง ๆ และท่านผู้สนใจนำไปใช้ตามอัธยาศัย  เพื่อการเรียนรู้ต่อไปในรูปแบบของ ไฟล์ PDF  และ E – Book

โดยมีโจทย์ปัญหากำหนดไว้ดังนี้
1. ต้นไม้ในบ้านมีกี่ชนิด  กี่สายพันธุ์ และชื่อพรรณไม้มีชื่ออะไรบ้าง
2. ต้นไม้ภายในบริเวณบ้านมีปัญหาอะไรบ้าง
3. วิธีในการแก้ปัญหาพรรณไม้ในบ้านให้สมบูรณ์จะทำอย่างไร 

ระยะเวลาในการเรียนรู้ตามโจทย์ปัญหา
การสำรวจต้นไม้ในบ้านมีกี่ชนิด  กี่สายพันธุ์ และชื่อพรรณไม้มีชื่ออะไรบ้าง
ระยะเวลา  2  สัปดาห์   (สัปดาห์ละ 1 – 2 วัน)
การสำรวจและวิเคราะห์สภาพปัญหาต่าง ๆ ของต้นไม้ภายในบริเวณบ้าน
ระยะเวลา 1 สัปดาห์ (สัปดาห์ละ 1 วัน)
วิธีการแก้ปัญหาเพื่อให้พรรณไม้ภายในบ้านสมบูรณ์และสวยงาม
ระยะเวลา 5  สัปดาห์  (สัปดาห์ละ 1 – 2 วัน)

โดยระหว่างการดำเนินการเรียนรู้แต่ละครั้ง  ครูพยัคฆ์จะนำข้อมูลมาลงไว้ในเว็บ น้อง ๆ และท่านผู้สนใจ และเวียนเข้ามาเรียนรู้กันได้ที่นี่ครับ

เรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ กับแนะแนวชีวิต

ผู้เขียน
พยัคฆ์กูรู

วันที่เขียน
วันที่  3 มิถุนายน  พ.ศ. 2556

วันที่โพสข้อมูล

วันที่ 12  มิถุนายน  พ.ศ.  2556

วันพฤหัสบดีที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2556

ประโยชน์ของบทเรียนสำเร็จรูป


ประโยชน์ของบทเรียนสำเร็จรูป
บทเรียนสำเร็จรูปมีประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนหลายด้าน ซึ่งสามารถสรุปได้ดังนี้
1. เป็นเครื่องมือประกอบการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้ศึกษาบทเรียนด้วยตนเอง
2. ช่วยลดปัญหาความแตกต่างทางการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลสามารถเรียนรู้ได้ตามศักยภาพของตนเอง
3. ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเป็นระบบเป็นขั้น เรียนตามลำดับของเนื้อหาบทเรียน เมื่อเกิดความไม่เข้าใจเนื้อหาสามารถกลับไปทบทวนแล้วจึงค่อยเรียนเนื้อหาต่อไป
4. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกกระบวนการเรียนรู้และแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง
5. ลดปัญหาด้านเวลาในการจัดการเรียนรู้  ผู้เรียนสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมนอกเวลาเรียนจนเกิดความเข้าใจจากการเรียนรู้ด้วยตนเอง


ผู้เรียบเรียง
กฤษดา   บุญหมื่น

วันที่เขียน
01/02/2556

ความสำคัญของบทเรียนสำเร็จรูป


ความสำคัญของบทเรียนสำเร็จรูป
        บทเรียนสำเร็จรูปมีความสำคัญในการฝึกฝนทักษะเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างเป็นระบบด้วยตนเอง 
สามารถเรียนรู้ทีละกรอบจนเกิดความเข้าใจ แล้วจึงเรียนรู้เนื้อหาต่อไปด้วยตนเอง  จึงถือได้ว่าเป็นสื่อที่ช่วยส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน  ช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ



ผู้เรียบเรียบ
กฤษดา   บุญหมื่น

วันที่เขียน
01/02/2556